Museumles in de klas

Uw klas ontvangt voor het bezoek een koffer met een brief en materiaal op school. Nadat de brief is voorgelezen kunnen de kinderen met de opdrachten en het materiaal uit de koffer aan de slag. Ze onderzoeken de verzamelde aanwijzingen en leren zo de basis over licht. Helaas kunnen ze nog niet alle vragen beantwoorden. Daarvoor moeten ze hun onderzoek voortzetten in het museum.

Beleef en leer in het Universiteitsmuseum

Er is iets aan de hand. Er is een diefstal gepleegd. De Jeugdlaborant laat de kinderen een filmpje over de een diefstal met plaats delict en twee getuigenverklaringen. Hij vraagt hen om op een wetenschappelijke manier samen met hem de diefstal op te helderen. Elk tweetal leerlingen onderzoekt een van de gevonden sporen. Na hun onderzoek presenteren de leerlingen hun resultaten aan elkaar en daarbij sluit het net zich steeds verder rond de dader. Aan het eind van het bezoek is het daderprofiel helder, maar alleen als alle leerlingen samenwerken en hun deel van de puzzel oplossen.

Dialoog is het gezamenlijke thema van Museum voor de Klas in aansluiting bij ‘de Vrede van Utrecht’. De lessen voor groep 8 hebben de wetenschappelijke link met het Universiteitsmuseum, maar tijdens de museumles is een vertaling gemaakt door de nadruk te leggen op sociale vaardigheden: resultaatgericht samenwerken be(ver)oordelen op basis van feiten en redelijkheid.

Terug op school is er lesmateriaal over de vraag wat zijn geschikte sporen, welke straf iemand moet krijgen die heeft ingebroken, wie mag een straf uitdelen? En waarom doen we het zo?

Praktische informatie